Leitbild

Vergleiche nie ein Kind

mit einem Anderen,

sondern Jedes nur mit sich selbst.

Johann Heinrich Pestalozzi

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an der Würde des Kindes.

In der Würde gründen die Rechte der Kinder, insbesondere ihr Recht auf Bildung und Erziehung.

Bildung heißt die Eigenaktivität des Kindes zu fördern. Es bildet sich selbst.

Kinder wollen lernen. Wir wollen ihre Lernbereitschaft fördern und unterstützen. 

Das Lernen mit allen Sinnen ist uns hierbei sehr wichtig.

Kinder sollen sich in der Beziehung zu Menschen zurechtfinden und gemeinschaftsfähig werden.

Kinder haben alle ein Recht darauf, ihre Meinung zu sagen und werden bei den für sie relevanten 

Entscheidungen ausreichend informiert und beteiligt.

Sie sollen die Natur als Gottes Schöpfung betrachten und einen achtsamen Umgang mit Tieren und Pflanzen haben.

Wir sind eine familienunterstützende Bildungseinrichtung und sehen das Elternhaus als Bildungs- und Erziehungspartner. 

Den Eltern begegnen wir offen. Gegenseitiges Vertrauen ist uns sehr wichtig.

Wir, als Team arbeiten alle nach unserer gemeinsam erstellten pädagogischen Konzeption.

Bild vom Kind

Der neugeborene Mensch kommt als "kompetenter Säugling“ zur Welt und ist Konstrukteur seiner individuellen Entwicklung.

Als Neugeborene verfügen Kinder schon über Grundfähigkeiten, um Denkprozesse zu entwickeln. Sie streben mit allen Sinnen danach, eigenständig Erfahrungen zu machen. Kinder gestalten ihre Bildung und Entwicklung von Geburt an aktiv und forschend mit. Dabei unterscheiden sich die Kinder durch ihre Persönlichkeit und ihre individuellen Vorlieben und Neigungen.

Jedes Kind ist ein Individuum

Unser Ziel ist es, jedes einzelne Kind in der Kinderkrippe und im Kindergarten individuell und gemäß seiner persönlichen Entwicklung zu begleiten. Wir kennen seine Stärken und Schwächen, seine Interessen und Neigungen und können sie in unsere Arbeit mit einbeziehen.

Wir haben Vertrauen in die Fähigkeiten der Kinder, in ihre jeweils eigenen Entwicklungsmöglichkeiten. Das Kind ist Akteur seiner Entwicklung

Kinder haben Rechte

Kinder haben insbesondere ein Recht auf bestmögliche Bildung von Anfang an. Ihre Persönlichkeit, Begabung und geistig-körperlichen Fähigkeiten voll zur Entfaltung zu bringen ist oberstes Ziel ihrer Bildung. Dieses Recht auf Bildung sollen die Kinder durch Mitsprache und Entscheidungsfreiheit mitgestalten.